數(shù)字出版的現(xiàn)狀

　　數(shù)字出版的現(xiàn)狀是：數(shù)字出版技術(shù)高速發(fā)展，技術(shù)提供商積極研發(fā)新的軟件、硬件產(chǎn)品，傳統(tǒng)圖書(shū)出版社努力探尋轉(zhuǎn)型之路。但是，由于數(shù)字出版的成本過(guò)高，各種產(chǎn)品之間不兼容等原因，傳統(tǒng)圖書(shū)數(shù)字出版還難以普及。

　　電子紙閱讀器是數(shù)字出版技術(shù)的代表，它的特點(diǎn)是：環(huán)保，出版物的內(nèi)容與介質(zhì)可以分離，信息記錄的空間大，附加功能多，無(wú)背景光。會(huì)上，中國(guó)出版科學(xué)研究所數(shù)字出版研究室主任張立詳細(xì)介紹了當(dāng)前電子(紙)閱讀器技術(shù)發(fā)展的情況。電子(紙)閱讀器測(cè)試報(bào)告中指出，在閱讀感受上，電子(紙)閱讀器已接近紙張，但在觸感、書(shū)寫(xiě)等方面與紙張仍相距甚遠(yuǎn);在支持文件格式上仍以純文本為主，網(wǎng)頁(yè)、WORD、PDF等常用格式的支持率不高;綜合評(píng)比，國(guó)產(chǎn)電子(紙)閱讀器不遜于國(guó)外產(chǎn)品，在某些方面甚至具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。張立說(shuō)：“從以上這些特點(diǎn)來(lái)看，目前市場(chǎng)上流行的電子紙尚不能完全取代紙張。當(dāng)然我們也應(yīng)該看到，電子紙的技術(shù)也在加速發(fā)展，功能也日益強(qiáng)大。”

　　在目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，愛(ài)思唯爾面臨著如何持續(xù)不斷地為用戶(hù)提供有價(jià)值的解決方案以便進(jìn)一步滿(mǎn)足他們的需求這一巨大挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，這個(gè)占據(jù)全球領(lǐng)先地位的科技出版社采取了持續(xù)創(chuàng)新以及進(jìn)一步細(xì)分客戶(hù)的策略。孫高鵬的演講主要包含兩點(diǎn)內(nèi)容：一是對(duì)愛(ài)思唯爾的旗艦產(chǎn)品Science Direct數(shù)據(jù)庫(kù)增強(qiáng)功能和擴(kuò)展內(nèi)容作了展示。二是提出了下一代科學(xué)發(fā)展平臺(tái)的概念。這一概念的核心是：把信息細(xì)分成數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)三個(gè)層次，由科學(xué)發(fā)展平臺(tái)完成原始數(shù)據(jù)、信息的整理和知識(shí)的生成工作，幫助科研人員在最短的時(shí)間內(nèi)找到所需的“知識(shí)”。

　　微軟公司出版事業(yè)部中國(guó)地區(qū)經(jīng)理陳芃的主張是，研發(fā)多功能的閱讀軟件，應(yīng)用于已經(jīng)較為成熟的閱讀終端(如上網(wǎng)本)。

　　中國(guó)科教圖書(shū)數(shù)字出版的發(fā)展策略

　　清華大學(xué)出版社社長(zhǎng)宗俊峰說(shuō)，集中與細(xì)分資源，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品形態(tài)，擴(kuò)大市場(chǎng)需求量與使用規(guī)模是圖書(shū)數(shù)字出版的成功三要素。他認(rèn)為，中國(guó)科教圖書(shū)數(shù)字出版的策略可以歸納為四個(gè)方面：一、自主發(fā)展。二、做大做強(qiáng)，整合資源以形成規(guī)模，打造平臺(tái)以樹(shù)立品牌。三、兼并收購(gòu)，進(jìn)行資本整合。四，尋找戰(zhàn)略聯(lián)盟。

　　張澤介紹了一些高等教育出版社在數(shù)字出版領(lǐng)域的探索與實(shí)踐，分為四個(gè)方面：標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，數(shù)字化資源建設(shè)，數(shù)字化生產(chǎn)平臺(tái)的建設(shè)和數(shù)字化服務(wù)與運(yùn)營(yíng)。他指出，數(shù)字出版是傳統(tǒng)圖書(shū)出版發(fā)展的一個(gè)階段，兩者不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

　　關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，張立提出了不同的看法。現(xiàn)在的紙質(zhì)教科書(shū)存在很多難以解決的問(wèn)題，比如紙張價(jià)格上揚(yáng)與教科書(shū)不能輕易漲價(jià)之間的矛盾造成的經(jīng)濟(jì)困境，教材的非循環(huán)使用造成的環(huán)境問(wèn)題等。張立提出設(shè)想，在這種情況下，電子閱讀器有可能以解決問(wèn)題的姿態(tài)插入紙質(zhì)教科書(shū)市場(chǎng)，以提供技術(shù)的形式來(lái)解決傳統(tǒng)科教圖書(shū)出版社面臨的問(wèn)題，并分割傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的市場(chǎng)利潤(rùn)。這就說(shuō)明，數(shù)字出版和傳統(tǒng)圖書(shū)出版是存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的。

　　但它們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也存在著合作——電子(紙)閱讀器提供技術(shù)，傳統(tǒng)出版社提供內(nèi)容。張立說(shuō)，這種合作是淺層次的合作。國(guó)內(nèi)做軟件的就單單做軟件，做內(nèi)容的就單單做內(nèi)容，它們之間是割裂的，沒(méi)法形成有效的利益機(jī)制和新的商業(yè)模式，無(wú)法進(jìn)行深層次的合作，比如資本層面的合作。

　　那么，有什么好的思路可以引領(lǐng)我們渡過(guò)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)?“我們不能死守傳統(tǒng)的思維模式和商業(yè)模式，去面對(duì)數(shù)字化的時(shí)代。”張立說(shuō)，“最簡(jiǎn)單的思路就是合作共贏，不要固守單一的介質(zhì)。電子介質(zhì)雖然不可能馬上取代紙介質(zhì)的地位，但它仍舊是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。在紙質(zhì)媒介向電子媒介轉(zhuǎn)型的過(guò)程當(dāng)中，我們將更多看到‘跨媒體出版’的方式，這也是一個(gè)可操作的方式。‘跨媒體出版’是指，同一個(gè)內(nèi)容，以不同的方式呈現(xiàn)給受眾。受眾可以選擇紙質(zhì)媒介，亦可以選擇電子媒介。”

　　電子產(chǎn)品未來(lái)將扮演何種角色?霍爾格·貝姆說(shuō)，新興電子產(chǎn)品應(yīng)該輔助教師教學(xué)，而不是增加他們的負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，很多花哨的電子技術(shù)和產(chǎn)品在教師教學(xué)中根本用不著。

　　宗俊峰說(shuō)：“科教圖書(shū)數(shù)字出版一定要堅(jiān)持內(nèi)容為王。”數(shù)字出版僅是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的手段與方式，絕不是目的。這是本次論壇的最重要結(jié)論。


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